•  Persian
    • Persian
    • English
  •   ورود
  • دانشگاه فردوسی مشهد
  • |
  • مرکز اطلاع‌رسانی و کتابخانه مرکزی
    • Persian
    • English
  • خانه
  • انواع منابع
    • مقاله مجله
    • کتاب الکترونیکی
    • مقاله همایش
    • استاندارد
    • پروتکل
    • پایان‌نامه
  • راهنمای استفاده
Search 
  •   کتابخانه دیجیتال دانشگاه فردوسی مشهد
  • Search
  •   کتابخانه دیجیتال دانشگاه فردوسی مشهد
  • Search
  • همه
  • عنوان
  • نویسنده
  • سال
  • ناشر
  • موضوع
  • عنوان ناشر
  • ISSN
  • شناسه الکترونیک
  • شابک
جستجوی پیشرفته
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Search

Show Advanced FiltersHide Advanced Filters

Filters

Use filters to refine the search results.

نمایش تعداد 1-3 از 3

    • Relevance
    • Title Asc
    • Title Desc
    • سال صعودی
    • سال نزولی
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100
  • خروجی
    • CSV
    • RIS
    • Sort Options:
    • Relevance
    • Title Asc
    • Title Desc
    • Issue Date Asc
    • Issue Date Desc
    • Results Per Page:
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100

    A Comparison Between Roles of Professors Teaching English Literature or TEFL at B.A Level and Professors Teaching TEFL at M.A Level 

    نوع: Journal Paper
    نویسنده : ضرغام قبانچی; Farima Talebi; Zargham Ghabanchi
    سال: 2012
    خلاصه:

    metaphors of the checklist about their professors. The metaphors were then categorized based on Goffman's Footing Theory. The results revealed that professors teaching at B.A level mostly take on principal and author roles while professor teaching at M...

    Professional Identity in Iran`s Higher Education: A Case of EFL Professors 

    نوع: Journal Paper
    نویسنده : رضا پیش قدم; سارا شیرمحمدی; Reza Pishghadam; sara shirmohammadi
    سال: 2012
    خلاصه:

    data was transcribed, and analysis was carried out on footing changes so that the professors’ roles could be identified in details. According to Footing Theory, a speaker can take on three roles of animator, author, and principal. In-depth analysis...

    Investigation into the Roles of Iranian Professors Teaching TEFL: A Study Based on Goffman's Footing Theory 

    نوع: Journal Paper
    نویسنده : رضا پیش قدم; سارا شیرمحمدی; Reza Pishghadam; sara shirmohammadi
    سال: 2011
    خلاصه:

    This research intends to examine the roles that professors teaching TEFL (Teaching English as a Foreign Language) at the M.A level take on based on Goffman's Footing Theory according to which speaker's role can be classified into three roles...

    نویسنده

    سال

    کلیدواژه

    ... View More

    نوع

    زبان

    نوع محتوا

    عنوان ناشر

    • درباره ما
    نرم افزار کتابخانه دیجیتال "دی اسپیس" فارسی شده توسط یابش برای کتابخانه های ایرانی | تماس با یابش
    DSpace software copyright © 2019-2022  DuraSpace