Search
CSV
RISسنجش فراشناخت فراگیران در مطالعات آموزش ریاضی: چالش ها و راهکارها
فراشناخت یکی از عوامل تاثیر گذار بر موفقیت در فعالیت های پیچیده شناختی است. دو بعد اصلی فراشناخت، کنترل و
تنظیم فراشناختی، نقش کلیدی در حل مسائل ریاضی ایفا می کنند. با توجه به اهمیت سنجش فراشناخت در پژوهش های ...
ارتقای ارزیابی (سنجش) عملکرد ریاضی با استفاده از طبقه بندی اصلاح شده بلوم
یکی از اهداف عمده رشته آموزش ریاضات ارتقا یاددهی، یادگیری و ارزیابی ریاضیات است. در این سخنرانی روشی برای ارتقای ارزیابی عملکرد ریاضی فراگیران با استفاده از بعد فرآیند های شناختی طبقه بندی اصلاح شده بلوم معرفی می گردد. ...
Exploring students' mathematical performance, metacognitive experiences and skills in relation to fundamental theorem of calculus
Several studies have explored students’ understanding of the relationships between definite integrals and areas under curve(s). So far, however, there has been less attention to students’ understanding of the Fundamental ...
Revised Bloom's taxonomy and integral calculus: unpacking the knowledge dimension
In this paper, the knowledge dimension for Revised Bloom’s taxonomy (RBT) is unpacked for integral calculus. As part of this work, the 11 subtypes of the knowledge dimension are introduced, and through document analysis ...
Students’ mathematical performance, metacognitive experiences and metacognitive skills in relation to integral-area relationships
Previous studies have explored students’ understanding of the relationship between definite
integrals and areas under curves, but not their metacognitive experiences and skills while solving such problems. This paper ...
An assessment-based model for exploring the solving of mathematical problems: Utilizing revised bloom’s taxonomy and facets of metacognition
This paper provides a method that can be used to review the teaching, learning, and/or assessment of mathematics at either (or both of) the senior secondary and undergraduate levels. In this paper, how this method could ...
خوشه بندی : ابزاری برای آنالیز داده ها در مطالعات کمی و آمیخته
در این مطالعه خوشه بندی به عنوان یکی از روشهای داده کاوی توصیفی جهت استفاده در مطالعات آموزشی و روانشناختی مطرح می‌گردد. گروه بندی داده های پژوهش در مطالعات قبلی در حوزه های آموزشی و روانشناختی توسط میانگین، میانه و برد ...
A Study on the relationship between multiple Intelligences and mathematical problem solving based on Revised Bloom Taxonomy
In this study researchers investigate the relationship between each of the multiple intelligences and students’ mathematical problem solving for K7 students. A sample of 209 K7 schoolgirls were tested on McKenzie's Multiple ...
Who Should be Interviewed? A Response from Cluster Analysis
Objective: This article presents an application of cluster analysis for social sciences researches
especially those studies that have an interview as part of their data collection. This application
is more ...