در این پژوهش اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر بازی های زبانشناختی بر رشد آگاهی واج شناختی کودکان مقیم شیرخوارگاه یا مرکز شبه خانواده بررسی شد.نمونه ای شامل 24کودک پسر بی سرپرست وبدسرپرست سنین 4-5 سال بودکه در مراکز شبه خانواده ...

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی عصب شناختی بر بهبود توانایی بازداری پاسخ، برنامه ریزی ،و حافظه کاری کودکان با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی (AD/HD)می باشد. این پژوهش یک پژوهش شبه آزمایشی با ...

نظر به اینکه به تازگی و طی چند سال گذشته آموزش و پرورش استثنایی کشور ما شاهد تجربه ی ارایه ی برنامه ی پیش دبستانی و نوعی از مداخله ی زودهنگام و خدمات اولیه بوده و با توجه به جایگاه و نقش مداخله ی اولیه و پیش دبستانی در ...

بازی و استفاده آموزشی – درمانی آن همواره یکی از مباحث اصلی حوزه کودکان دارای نیازهای ویژه بوده است. بازی های بومی ایران دارای انواع و سطوح مختلفی هستند که به طور کلی هر کدام به نحوی دستگاه عصبی را تحریک نموده و کودک را به ...

برنامه های آموزش حرفه ای دانش آموزان کم توان ذهنی به دلیل برآورده نشدن اهداف و انتظارات، صرف هزینه های هنگفت و زمان زیاد با بازدهی کم و نیز ناکارآمدی محتوا و برنامه ها و شیوه ی اجرای آنها همواره با انتقادهایی همراه بوده ...

همواره یکی از مسائل مطرح در آموزش و پرورش، مساله راهکارهای بهبود یادگیری – یاددهی بوده است و همین امر به ایجاد شیوه های متنوع تدریس و ایده های مختلف فعالیت آموزشی منجر شده است.

از آنجا که فراگیران دارای نیازهای ویژه، ...

در حیطه مشاوره کودک و روانشناسی بالینی، نقاشی به صورت ویژه ای تداعی کننده ارزشیابی و آزمونگری است و به عنوان ابزاری برای کشف حالات عاطفی – هیجانی و مشکلات کودکان در نظر گرفته می شود.

مقاله اخیر براساس فعالیت حرفه ...

تجربه جوهره ی دانایی، خبرگی و تخصص است. به زعم بسیاری از صاحب نظران و پژوهشگران (نظیر پترهافمن، دن گلد هیبر،دوی، منن، اسکان، ژینواگی، ویسلی) تجربه، آموزش و پرورش، پیوند ناگسستنی دارند. پژوهش از بستر بررسی نظامدار و نقد ...

روان شناس بالینی در جریان مشاوره و روان درمانی، درگیر فرآیند هدفمند و خلاقی است که در طی تلاشی دوسویه برای حل مساله و ایجاد تغییرهای مثبت و سازگارانه در مراجع می کوشد. موفقیت در طراحی این فرایند و اجرای ثمر بخش برنامه ...