لازم است به نقش یکپارچه سازی علوم انسانی و به وی‍ه علوم تربیتی در تدوین و سازماندهی محتوای کتاب های درسی و روش های تدریس هم در مدارس و هم در دانشگاه ها توجه شود.

هدف ها و محتوای برنامه درسی ریاضیات در دوره ابتدایی از ویژگی ها یی خاص در زمینه گستره و توالی و یکپارچگی خاص برخوردار است.

استفاده از الگوی تدریس ترکیب شده تأثیر معنادار بر یادگیری دانش آموزان ایجاد کرده است

بین ادبیات و تعلیم و تربیت یک رابطه متقابل و دو طرفه وجود دارد.

کتاب‌های درسی نقش‌های جنسیتی قالبی و یکسان و کلی را به دانش‌آموزان القاء می‌کنند.

یافته ها حاکی از آن است که تلفیق و سازمان دهی محتوای کتاب علوم اول راهنمایی بر اساس رویکرد تلفیق محتوا از نوع پروژه بر میزان دانش ، توانایی درک و کاربرد مطالب درسی و رشد اجتماعی دانش آموزان تأثیر معنادار دارد.

سرقت علمی از پدیده‌های غیر اخلاقی که با گسترش فناوری به‌طور فزاینده‌ای تسهیل شده و از آسیب‌های مهم در جامعه دانشگاهی به‌شمار می‌اید. در این پژوهش علل ارتکاب به سرقت علمی سایبری در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی مشهد ...

از دیدگاه معلمان اصول انتخاب محتوا و اصل مداومت و اصل توالی در تدوین محتوای کتاب تعلیمات اجتماعی پنجم رعایت شده است ولی مولفه وحدت در سازماندهی کمتر رعایت شده است.