Search
Now showing items 1-6 of 6
INTERACTION IN ARGUMENTATIVE ESSAYS: THE CASE OF ENGAGEMENT
Given the importance of interaction in academic discourse, researchers have investigated the use of stance and engagement markers in written academic texts. However, few of these studies have analyzed engagement features ...
بررسی پیچیدگی دستوری در متون استدلالی زبان آموزان ایرانی از سه سطح مختلف توانش زبانی
بسیارز از پژوهشهاز انجامشد ، به بررسی پیچیدگی دستورز در متون آکادمیک
پرداختهاند، اما برخی از پژوهشها، جملهوار ها و جملهوار هاز وابسته و برخی د ر
گرو واژ ها و مخصو ًاو گرو واژ هاز اسمی را بهعنوان بهتر ن معیار ...
An Examination of Relative Clauses in Argumentative Essays Written by EFL Learners
Syntactic complexity has received a great deal of attention in the literature on second language writing. Relative clauses, which function as a kind of noun phrase post-modifier, are among those structures that are believed ...
Exploring syntactic complexity and its relationship with writing quality in EFL argumentative essays
To predict syntactic complexity in second/foreign language writing, some studies have advocated the use of T-unit and clausal subordination measures while others have argued for the use of phrase-based measures. This study ...
Exploring Grammatical Complexity across Proficiency Levels in Argumentative Essays by Iranian EFL Learners
بررسی ﭘیچیدگی دستوری در متون استدلالی زبانآموزان ایرانی از سه سطح مختلف توانش زبانی
بسیاری از پژوهشهای انجامشده، به بررسی پیچیدگی دستوری در متون آکادمیک ﭘرداختهاند، اما برخی از ﭘﮊوهشها، جملهوارهها و جملهوارههای وابسته و برخی دیگر گروهواﮊهها و مخصوصاً گروهواﮊههای اسمی را بهعنوان بهترین معیار ...