Search
نمایش تعداد 1-6 از 6
بررسی تاثیر تعاملی رواندرمانی بدنی و بیوفیدبک بر کنش عصب روانشناختی حرمت خود کودکان مبتلا به ناتوانایی های یادگیری
سال: 2011
خلاصه:
تحرک بدنی و آگاهی از ویژگی های فیزیولوژی بدن تاثیر زیادی بر حرمت خود مادران دارای کودک با اختلالات ویژه یادگیری است
مقایسه میزان حرمت خود مادران کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری (SLD) با حرمت خود مادران کودکان عادی
سال: 2011
خلاصه:
چکیده:
زمینه: نقش ویژگی های عصب روانشناختی والدین در بروز اختلالات یادگیری کودکان در پژوهش ها کمتر مورد توجه قرار گرفته است، محیط خانواده در تحول جنبه های روانشناختی کودکان بعنوان عامل کلیدی بشمار می رود. در این ...
تاثیر تعاملی روان درمانی بدنی و پس خوراند زیستی بر کنش عصب-روان شناختی عزت نفس و هوش هیجانی مادران کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری
سال: 2013
خلاصه:
مقدمه:این پژوهش جهت بررسی تاثیر تعاملی رواندرمانی بدنی و پسخوراند زیستی بر کنش عصب-روانشناختی عزت نفس و هوش هیجانی مادران کودکان مبتلا به ناتواناییهای ویژهی یادگیری طراحی شده است.
روشکار: این پژوهش کارآزمایی ...
مقایسه اضطراب مادران کودکان مبتلا به ناتوانائی های ویزه یادگیری SLD بااضطراب مادران کودکان عادی
سال: 2011
خلاصه:
چکیده: هدف این پوهش مقایسه اضطراب متاثر از نقص ساختاری یا کارکردی CNS در مادران کودکان مبتلا به ناتوانائیهای یادگیری و مادران کودکان عادی می باشد