Search
نمایش تعداد 1-1 از 1
مقایسه یادگیری توالی حرکتی ناآشکار و آشکار در کودکان کم توان ذهنی
سال: 2016
خلاصه:
هدف: هدف این تحقیق، بررسی تاثیر یادگیری ناآشکار و آشکار بر اکتساب و یادداری حرکات کودکان کم توان ذهنی است.
روش: در این پژوهش نیمه تجربی، 16 نفر از پسران 8 تا 12 ساله کم توان ذهنی بر اساس هوش بهر 70 - 50 به صورت ...