هدف مقاله حاضر بررسی نظری نقش یادگیری خودتنظیمی در انجام فعالیتهای پژوهشی است. شواهد پژوهشی مؤید این امر است که در انجام پژوهش بخصوص پایاننامه عوامل بیرونی و درونی متعددی مانند حمایتهای اساتید راهنما و مشاور، محیط آموزش-پژوهش، زمان کافی، علاقه و...

هدف این مطالعه بررسی رابطه نقش صفات شخصیتی در خودتنظیمی هیجانی دانشجویان بود...

هدف اصلی مقاله حاضر، بررسی نظری رابطه بین یادگیری خودتنظیمی با یادگیری غیر رسمی است. یکی از مفاهیم خیلی نزدیک به یادگیری غیر رسمی که می تواند مکانیزم های روانشناختی حاکم بر آن را به خوبی تبیین کند، یادگیری خودتنظیمی است. از طریق یادگیری خودتنظیمی...